Ассоциации к слову «Фрунзе»
Имя существительное
- Ворошилов
- Учёба
- Академия
- Усовершенствование
- Генштаб
- Ташкент
- Троцкий
- Училище
- Калинин
- Киров
- Тимур
- Омск
- Преподаватель
- Самар
- Штаб
- Нарком
- Факультет
- Тактик
- М
- Проспект
- Колхоз
- Вс
- Тбилиси
- Кафедра
- Вмф
- Имя
- Слушатель
- Окончание
- Выпускник
- Колчак
- Разин
- Уфа
- Курсант
- Должность
- Курс
- Харьков
- Дивизия
- Крым
- Михаил
- Май
- Минск
- Революционер
- Пересечение
- Ленинград
- Техникум
- Ярославль
- Начальник
- Заместитель
- Микрорайон
- Шевченко
- Сталина
- Сквер
- Линкор
- Декабрист
- Миронов
- Эсминец
- Доцент
- Застройка
- Томск
Имя прилагательное
- Омский
- Военно-морской
- Дзержинский
- Механизированный
- Ускоренный
- Командный
- Военный
- Стрелковый
- Кавалерийский
- Академический
- Офицерский
- Генеральный
- Артиллерийский
- Ленинградский
- Ленин
- Одесский
- Пролетарский
- Ивановский
- Пехотный
- Комсомольский
- Ярославский
- Штабной
- Харьковский
- Командующий
- Петровский
- Октябрьский
- Черноморский
- Дальневосточный
- Конструкторский
- Трамвайный
- Всесоюзный
- Оперативный
- Подготовительный
- Самарский
- Ленинский
Современный толковый словарь
ФРУНЗЕ, название г. Бишкек в 1926-1991 гг.
ФРУНЗЕ Михаил Васильевич (1885-1925), политический и военный деятель. В 1905 руководил Иваново-Вознесенской стачкой. В 1909-10 дважды был приговорен к смертной казни. В Гражданскую войну командующий армией, Южной группой войск Восточного фронта, Восточным, Туркестанским фронтами. В 1924-25 заместитель председателя и председатель РВС СССР, заместитель наркома и нарком по военным и морским делам, одновременно начальник Штаба РККА и начальник военной академии. Под руководством Фрунзе проведена в 1924-25 Военная реформа. Труды в области военной науки, занимался формированием советской военной доктрины. С 1921 член ЦК РКП(б), с 1924 кандидат в члены Политбюро ЦК.
Мудрые слова
Слова когда-то были колдовством, слово и теперь во многом
сохранило свою прежнюю чудодейственную силу. Словами один
человек может осчастливить другого или повергнуть его в
отчаяние, словами учитель передаёт свои знания ученикам,
словами оратор увлекает слушателей и способствует
определению их суждений и решений. Слова вызывают аффекты и
являются общепризнанным средством воздействия людей друг на
друга.