Ассоциации к слову «Триада»
Имя существительное
- Гонконг
- Мафия
- Народность
- Уна
- Затмение
- Линь
- Православие
- Героин
- Главарь
- Синдром
- Синтез
- Сингапур
- Опиум
- Божество
- Гангстер
- Мифология
- Симптом
- Иерархия
- Чен
- Троица
- Чан
- Китаец
- Тезис
- Группировка
- Треугольник
- Почитание
- Индивид
- Компонент
- Братва
- Британия
- Ответвление
- Таиланд
- Составитель
- Коза
- Преступность
- Братство
- Диаграмма
- Олицетворение
- Отрицание
- Совокупность
- Пекин
- Тая
- Член
- Шанхай
- Тарасов
- Терминология
- Контрабанда
- Лидер
- Верзила
- Гея
- Культ
- Кельт
- Китай
- Причастие
- Будда
- Наркотика
- Банда
- Юпитер
- Канон
- Сандра
- Богиня
- Священнослужитель
- Ас
- Звено
- Наркотик
Имя прилагательное
Наречие
Картинки к слову «Триада»
Викисловарь
ТРИАДА, существительное. Книжн. единство, образуемое тремя предметами, понятиями или частями, членами; триединство
ТРИАДА, существительное. Филос. трехступенчатое развитие идеи (тезис, антитезис и синтез) в философии Гегеля
Толковый словарь Ушакова
ТРИАДА, триады, ж. (греч. trias) (книжн.). Целое, состоящее из трех раздельных членов или частей. Диалектическая триада (термин идеалистической философии Гегеля, означающий три ступени развития процесса: тезис, отрицаемый антитезисом, и синтез, объединяющий по-новому черты предыдущих ступеней; филос.).
Современный толковый словарь
"ТРИАДА", одно из общих названий различных антиманьчжурских тайных обществ в Китае в 18 - нач. 20 вв.
ТРИАДА (от греч . trias, род. п. triados - троица), философский термин, означающий тройственный ритм движения бытия и мышления. Разрабатывалась Платоном и неоплатонистами, особенно Проклом. В немецкой классической философии (особенно у Гегеля) становится основной схемой диалектического развития: тезис (исходный момент), антитезис (переход в противоположность, отрицание), синтез противоположностей в новом единстве (снятие, отрицание отрицания).
Мудрые слова
Слова когда-то были колдовством, слово и теперь во многом
сохранило свою прежнюю чудодейственную силу. Словами один
человек может осчастливить другого или повергнуть его в
отчаяние, словами учитель передаёт свои знания ученикам,
словами оратор увлекает слушателей и способствует
определению их суждений и решений. Слова вызывают аффекты и
являются общепризнанным средством воздействия людей друг на
друга.